多动障碍是一种对儿童危害很大的注意力障碍性疾病。患有多动症的孩子不能集中注意力，这对他们的学习影响很大。如果孩子在努力学习，他们会厌倦学习，这对他们的未来不利。
1.过度活动
孩子从小经常有大量的活动，有的甚至在胎儿时期就特别活跃。随着出生后身体机能的发展，变得更加躁动不安。学会走路后，我不喜欢再坐着了。学会爬楼梯后，我不停地爬上爬下。进入幼儿园后，这些孩子不能在正常时间坐在凳子上。到了学校，大部分孩子由于限制增加了对自己活动的限制，多动的孩子更加明显。上课时，他们不停地坐立不安，甚至擅自站起来在教室里走来走去。一放学，我就像一支利箭一样冲出了学校。这样的孩子回到家就蹦蹦跳跳，翻箱倒柜，忙得不可开交。即使晚上睡觉，他们也经常在梦里翻身、磨牙、说话。大约一半的多动症儿童会出现动作不协调，无法做扣扣子、系鞋带等精细动作，无法使用剪刀。
2.注意障碍
孩子很难集中注意力，做什么事情总是半途而废，连玩游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都会分散他们的注意力。进入小学后，孩子的症状在课堂上更加明显。他们总是在教室里东张西望，心不在焉，短时间专注于听课。不管是看漫画书还是看电视，都只能坐一会儿再站起来走一走。
3.情绪和行为障碍
多动症儿童情绪不稳定，容易冲动，对自身欲望的克制力较弱。兴奋的时候会跳舞，得意忘形，发脾气，稍有挫败就会哭。在学校，他们经常主动和同学吵架或打架，行为冲动，不考虑后果。如果你不顾危险从高处跳下；当你想喝水时，不管杯子里的水是冷是热，都要抓住它喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。
4.知觉障碍
表现为视动障碍、空间位置知觉障碍、左右不能区分、频繁穿反鞋、听觉合成困难、视听转换困难等。
5.社会不适应
孩子往往表现出倔强的性格，不愿意被别人限制或者排斥小伙伴，所以很难和其他同龄的孩子相处，经常要找比自己小的孩子玩。
6.学习障碍
虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩普遍较差。因为上课和作业不能集中注意力，所以情绪容易波动，严重影响学习效果。一些感知障碍也会导致一些学习困难。比如视听转换的障碍会让孩子阅读困难，而空间位置感知的障碍和左右不能区分会让孩子学习公式和一些算术符号有困难。写作、绘画、手工等学习活动也会受到这些知觉障碍的严重影响，多动症儿童在复读生中占有相当大的比例。
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